蔣治中

作家文章

02 Feb 17
如今的朗誦者似乎離不開配樂,儘管音樂確可以烘托情緒,但也要合適才是,且也不是首首必須。
15 May 16
余先生爽直表示對如今一般的朗誦方式不以為然,他說他的作品《鄉愁》,曾經被很多朗誦愛好者演譯,但是絕大多數人都沒有理解作者的原意。
16 Apr 16
第十屆全港大學生普通朗誦比賽已圓滿降下帷幕,本人導排的兩個作品有幸雙雙奪冠。回顧創作過程發現一有趣的現象,故有意整理創作手記與諸位藝術愛好者分享。
24 Nov 15
「它開在何處?在哪一年春天?是為了紀念溫情的會晤?還是為了命定的離別?……」
詩文表演與誦讀劇
27 Sep 15
在詩的每一句,我將一排誦者自中間向左右分開,猶如打開車門;一道道門分別開啟,直到最後排的女主人公被顯露出來。
19 Sep 15
今屆中小學朗誦節誦材中有一首新詩《深笑》,是詩人林徽音之作。初讀即被詩題吸引:笑?深笑?何故?想起徐志摩《再別康橋》的深意,預感詩中必另有深意。
顧城詩意。(作者提供)
——兼談朦朧詩的演繹
23 Aug 15
2010年我朗誦社有幸去北京大學進行交流演出。臨行前我決意將朦朧詩帶進這所具有歷史傳統的學府……
徐志摩的《再別康橋》膾炙人口,被譽為「繪畫美、音樂美、建築美」的經典朗誦作品。(網上圖片)
10 May 15
對《再別康橋》的解讀,證明朗誦與其他再創造的藝術一樣,需要認真探索,積極開拓……
朗誦社這次以揉合戲劇元素為主,分別以詩歌散文表演、讀劇、話劇等多種形式展現不同作品。圖為作者的演出。
12 Apr 15
在當今社會被撕裂、人心日益動盪之際,作為大專界的一分子,有責任以特殊的方式發出我們的聲音,這是本次演出的起因。我們選擇「生命與愛」作為此次演出的主旨,是希望通過這次演出傳遞出「珍惜生命、傳遞愛心」的心聲。