陳葒

作家文章

我的夢想校園系列之三十六
03 Dec 16
我沒有只把它視作一個不可實現的夢,與此同時,我也積極地尋找有着相同夢想的同道者,一起去探索如何讓這個夢有成真的一天。
我的夢想校園系列之三十五
19 Nov 16
夢校要求學生在校內宿舍,不是因為交通不方便,而是為了學習更方便。島上的住宿生活,將是夢校學生其中一個最難忘的回憶。
我的夢想校園系列之三十四
05 Nov 16
學生在寄宿中的學習活動以及學習的機會,並不比日間上課少。
我的夢想校園系列之三十三
29 Oct 16
一年一度的畢業禮,學校管理層的心思已不會放在如何使這個畢業禮成為畢業生在學校最後一個最美好的記憶,而是放在如何請到一些最有地位名聲分量的嘉賓來顯示辦學團體的江湖地位。夢校必然會將畢業典禮還給畢業生,他們想要一個怎樣的畢業禮,想請什麼樣的嘉賓,想在哪個地方舉行,都可以讓他們一起商量決定。
我的夢想校園系列之三十二
22 Oct 16
因着過去在戲劇教育方面的這些經歷,夢校的常規課程,是不會沒有戲劇這一塊的。
我的夢想校園系列之三十一
15 Oct 16
小島上當然會舖設數碼網絡,因為我們學生不但要學習電腦編程(其實這倒不一定要上網),其他科目在島上作戶外學習時也會經常借助平板電腦和互聯網。
我的夢想校園系列之三十
08 Oct 16
夢校會聘請高級茶藝師或茶藝技師駐校教授茶藝課程。在設計成茶館的茶藝室內,學生每個星期都有一個小時的必修茶藝課。不只是學習泡茶的手法,品茶的技術,還需要研讀茶的歷史和文化。
我的夢想校園系列之二十九
01 Oct 16
每個學生必須在全年的 LTSP 中達到某個時數和表現才能升班。這樣做是強化學生對 LTSP 的意識,讓他們明白,LTSP 高於一般的校外參觀旅行日活動日,也高於OLE的其他學習經歷。
24 Sep 16
LTSP 是一個有目標有系統有組織的學習計劃(非應付公開試),故此會有社工和老師在每次社會服務前,對參與的學生提供培訓工作坊,教導在社會服務中所需的基本知識和態度,以及在該次服務中所需的特定知識和態度。
我的夢想校園系列之二十七
17 Sep 16
夢校是採用本地課程,這個 DSE 的必修必考科目當然不能不跟著課程指引去教。然而,我們可以增加一些我們想要的校本課程。
我的夢想教育系列之二十六
10 Sep 16
閱讀並不是一種爭名次奪分數的應試手段,閱讀本身就有它的價值。對於學生的成長來說,是一種個人品性薰陶,心靈淨化,感情升華,文化傳承的作用。
我的夢想校園系列之二十五
03 Sep 16
DFC 在學習所需的知識和能力的同時,還必須以真正的行動去解決大大小小的社會實際問題,即使行動有可能失敗,但學生得着的深度和廣度,卻非目前的專題研習可比。
我的夢想校園系列之二十四
27 Aug 16
瑟西校長的教育理念其實很簡單,就是把學科知識化成實際行動。所以她有句口號是「化知道為做到」。她主張打破生活與學習之間的界線,學校教育不應只是「老師告訴學生」,而是要「讓學生親自去做」。
我的夢想校園系列之二十三
20 Aug 16
學科知識只靠聽抄讀背,就與實際經驗和社會生活割裂了。
我的夢想校園系列之二十二
13 Aug 16
未來的夢想校園,由於它的教師課擔和非教學工作少了,教學討論和備課的空間多了,加上重視知行合一的教學理念,靈活多變的長短課堂組合值得考慮。
我的夢想校園系列之(二十一)
06 Aug 16
我的夢想校園依然還是在做夢階段,不過做夢也是圓夢的開始,因此要說我打算辦學也沒有錯,只是還在構思階段而已。
我的夢想校園系列(二十)
30 Jul 16
香港學校的教師薪酬,是和職級和年資掛勾而不是和課節或工作的多寡掛勾,這就產生不少弊端。
我的夢想校園(十九)
23 Jul 16
只有為教師騰出足夠的教育空間,才可以將夢校的教育理念發揮得淋漓盡致。
我的夢想校園(十八)
16 Jul 16
品格的塑造不能只靠言語上的灌輸,還必須靠親身的體驗以及適當的鍛煉。有些道德觀念意識,與其跟學生猛講耶穌大談理論,還不如讓他們從親身的體驗中去感受去領悟。
09 Jul 16
在夢校所處的小島上,會有農田讓學生親手播種體會收穫,會有星空讓學生看見銀河辨識星座,會有高山大海讓學生了解植物接觸生物。島上還有日出的聲音,有風吹的顏色,有招潮蟹拖曳的足跡,有螢火蟲閃動的身影.....

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