黃家樑

作家文章

26 Jan 17
芬蘭採小班教學,同一老師任教同一班多個科目,對學生性向和及發展自必更為掌握,也更有利因材施教。
20 Dec 16
時至今日,中學校園的正常生態已被文憑試所逐步摧毀。放學及假期補課,中六提早於暑假上課,已成常態。
23 Nov 16
在新高中學制下,絕大部份學生都可升讀中六,無形中提高了學生和家長入讀大學的期望。當局沒有相應增加大學入學比率,結果中學文憑試壓力比以往高考有增無減,形成高競爭和高壓力的教育生態,愉快學習已成遙不可及之事。
24 Oct 16
不少大專院校的歷史系都有教授香港史專題,而香港史的研究在近年也如雨後春筍,具有獨立探究的價值。
22 Sep 16
時至今日,中史科被進一步邊緣化,國民身份的建立也無從說起。
29 Aug 16
教改提醒我們要做好啟導者和促進者的角色,在處理某些課題時甚為合適,只是當它忽然成為金科玉律,遍地開花,就可能出現反效果。
04 May 16
只要公開考試的指揮棒不改,只要擬卷和閱卷者仍有種種或明或暗的框框,教育改革要訓練莘莘學子的創意思考,實在障礙重重。
02 Mar 16
人的記憶分為長期記憶和短期記憶,短期記憶的容量有限,而且轉眼忘掉,因為當中不少是「無意義」或「不重要」的資訊,何況我們每日接觸的是海量的資訊呢!
04 Jan 16
毋庸置疑,全港性系統評估已經異化,給學生、家長、教師、學校帶來沉重壓力,甚至變成不合理的壓迫,但我們應該一刀切地將所有形式的操練污名化嗎?
19 Nov 15
教改推行至今,不少科目仍未在「死記硬背」和「游談無根」兩個極端之間找到兩全其美的平衡點,是否「賠了夫人又折兵」實有待社會大眾判斷。
24 Sep 15
但願特區政府拋開所謂「成本效益」的枷鎖,增加對教育事業的承擔,處理好人口波動帶來的問題,不要再採取短視的政策,任憑出生人口波動影響教育的長遠規劃。
學好普通話對就業有百利而無一害,但在教育政策而言,需要小心處理。(灼見名家圖片)
02 Jul 15
有關普教中爭議,我們應該用平常心的角度作出兼容並蓄的選擇,還是以二元對立的態度作非此即彼式的取捨?
1894年,中日甲午戰爭爆發,最終清朝政府戰敗,並於1895年和日本簽訂《馬關條約》。 (網上圖片)
07 May 15
在課時捉襟見肘下,「削減古代史」的建議並不可取,當局理應在不改變現行課程架構的前提下,增加中三的教學節數至三或四節,以教學時間來體現詳近略遠。
在沒有足夠的基礎知識下,學生儘管對考題一知半解,也要東拉西扯,運用其「共通能力」建構個人立場。(灼見名家圖片)
05 Mar 15
自教育改革以來,當局強調培養學子終身學習的能力,發展創意思考、批判思維、應用知識等技能,然而忽略了基礎知識的建構,以至不少科目出現重技能而輕知識的情況,在沒有充足的背景和學術知識下,進行討論和探究,結果適得其反。
翻轉課堂的其中一個特點,是老師將課堂的主導權交給學生,學生變成課堂的主人。<br/>(灼見名家圖片)
02 Jan 15
在不少外國和國內成功的經驗面前,不少香港教育工作者都有意引入翻轉課堂的教學模式。不過,值得深思的是,這種學習模式是否只適用於某些科目或課題,需要一定的資源和背景,並要求學生具有一定的學習動機和能力,而且與當地師生的教與學文化相適應。反之,在沒有上述條件下,將之應用在不同背景和科目的學習上,會否變成得其形而不得其神,甚至出現「一場遊戲一場夢」的情況,實在值得深思。